Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 2 людини

Річний звіт діяльності закладу

Дата: 25 листопада 2017 о 14:41, Оновлено 26 листопада 2017 о 12:26

Україна

Деражнянська районна рада хмельницької області

Явтухівський НВКІ-ІІ ст.


звіт
про освітню діяльність
 Явтухівського навчально-виховного комплексу

І-ІІ ступенів

за 2016/2017н.р.

директор   Йолтухівський А.М.

                                     

Загальні відомості про заклад

Юридична адреса закладу:

                              32260, Хмельницька область,

                              Деражнянський район,

                              с. Явтухи,

                              вул. Центральна, буд. 32/1

                              телефон (03856) 9-83-23.

                                        e-mail: yavtuhi@ukr.net

Явтухівський НВК І – ІІ ступенів розміщений у типовому приміщенні, яке побудовано у 1964 р., проектна потужність 115 учнів, опалення автономне,  електрокотельня. У приміщенні наявна проточна вода, внутрішній туалет,  водовідведення.

В навчально-виховному комплексі обладнано 9 навчальних приміщень,  комп’ютерний клас знаходиться у кабінеті директора, методичний кабінет займає частину одного з навчальних приміщень. У другому корпусі НВК розміщуються майстерня, харчоблок і бібліотека.

Матеріально  – технічна база та навчально – методичне забезпечення кабінетів задовільне, меблями та інвентарем школа забезпечена. Проте технічні засоби навчання у кабінетах застарілі та потребують ремонту, або оновлення. Навчальний заклад має телевізор, музичний центр, офісну техніку, 8 комп'ютерів, з яких 3 у неробочому стані. 3 комп'ютери підключені до Інтернету. 

На пришкільній території навчального закладу  розміщені спортивний майданчик, баскетбольне і волейбольне  поле, навчально – дослідні ділянки, квітники.

 Всі приміщення школи відповідають державним санітарним нормам. Територія школи відгороджена від проїжджої частини, займає територію у 0.7 га. В головному приміщенні школи розміщені державна символіка, інформаційні стенди, наочність. Кабінети озеленені, затишні, мають виражену індивідуальність.

Навчальний заклад проводить щорічно поточні ремонти кабінетів, поновлюється  інформаційно-естетичне наповнення коридорів закладу.

Санітарний та естетичний стан шкільної території, приміщення  закладу, котельні задовільний.

І. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Укомплектованість кадрами

В навчально-виховному комплексі на початок 2016-2017 н.р. працює 14 педпрацівників:

основних – 13, сумісник – 1.

5 працівників обслуговуючого персоналу.

12 педагогічних працівників НВК мають вищу педагогічну фахову освіту.

Всі вчителі вчасно проходять  курсову перепідготовку та атестуються на підтвердження чи встановлення певної кваліфікаційної категорії.

2016 – 2017 н.р.

Кількість учителів, що проходили курсову перепідготовку

3

Кількість учителів, що пройшли атестацію

3

Кваліфікаційні категорії педагогічних працівників на 1 вересня 2016 р.

Кваліфікаційні категорії                                 кількість педпрацівників

розряд

2

спеціаліст

3

ІІ категорія

1

І категорія

8

Всього вчителів

14

Під час проведення атестації, здійснення експертного оцінювання якості роботи з різних питань адміністративного контролю адміністрація школи  дотримувалася етики, враховувала самооцінку вчителів, оцінку батьків та учнів для формування констатуючої атестаційної оцінки, традиційно проводилося психологічне вивчення особистості вчителя, рейтингу кожного вчителя серед колег. Це дало можливість уникнути непорозумінь в період атестації.

Завдяки педагогічній культурі вчителів, систематичній роботі всіх ланок шкільного самоврядування та адміністративному керівництву в педагогічному колективі встановлений нормальний морально-психологічний клімат.

Розподіл педагогічного навантаження, формування управлінського резерву, стимулювання праці та якісного відношення вчителів до своєї справи, соціально-педагогічної адаптації молодих учителів, доцільність розстановки кадрів для успішної роботи закладу – завжди на порядку денному адміністрації.

СТАН ШКІЛЬНОЇ МРЕЖІ  ТА НАВЧАЛЬНА РОБОТА

Навчальний заклад забезпечує потреби дітей  шкільного віку у розвитку, навчанні, вихованні та оздоровленні.

Протягом звітного періоду діти шкільного віку 100% були охоплені навчанням. Відвідування учнями школи щорічно становило в середньому 96%.

Мережа контингенту учнів станом на 01.09.2016 р.

2016 – 2017 навчальний рік

Учнів

34

Хлопчики

20

Дівчатка

14

В школі на 01.09.2016р. налічується 2 повних класи, для 22 -х учнів організоване навчання за індивідуальною формою. Відсутній 4 клас.

Середня наповнюваність класів  по школі становить 4,2 учнів.

Протягом зазначеного періоду здійснювався контроль за процесом навчальної діяльності, проводилися моніторинги якості знань, умінь і навичок учнів(за результатами І та ІІ семестрів, за результатами навчального року), їх розвитку та наступної корекції.

При визначенні навчальних досягнень учнів підлягали аналізу:

  • Рівень володіння розумовими операціями: аналізувати, синтезувати, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
  • Ступінь сформованості загальнонавчальних  та предметних умінь і навичок;
  • цілісність, повнота, наочність, обґрунтованість, правильність відповідей.

Загальний екран результатів успішності учнів наступний:

Рівень навчальних досягнень учнів

Кількість учнів,  %

Рівні

Високий

Достатній

10  29%

Середній

20  58%

Початковий

12%

Державна підсумкова атестація

Навчальний рік закінчили 3 учнів  9–го класу. Порівнюючи підсумки іспитів ДПА в 9-му класі з результатами навчальних досягнень учнів за рік слід відзначити, що майже з усіх предметів відзначається підтвердження результатів:

з/п

предмет

К-ть учнів за списком

Здавали ДПА

поч.

серед.

дост.

висок.

поч.

серед.

дост.

висок.

1

математика

3

3

--

3

--

--

--

3

--

--

2

укр. мова

3

3

--

3

--

--

--

3

--

--

3

укр. л-ра

3

3

--

3

--

--

--

3

--

--

 Аналізуючи недоліки у викладанні окремих предметів, адміністрація школи вважає основним недоліком є недостатнє опанування та використання в роботі нових методів і форм навчання, інтерактивних технологій, дотримання вчителями-предметникам Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти.

Завдання: зосередити методичні пошуки вчителів на сучасні методи закріплення навичок ефективної навчальної діяльності учнів у групі й самостійно, цілеспрямовану роботу на підвищення якості навчання; при підготовці випускників до ДПА використовувати тренінгові заняття психологічного настрою на виконання завдань, зосередженість, методичну самопідготовку вчителів спрямувати на пошуки ефективних методів і прийомів роботи з учнями, які мають низький освітній потенціал, негативну мотивацію.

Методична  робота

Методична робота у школі організована відповідно до Положення про методичний кабінет середнього закладу освіти (наказ МОН України № 385 від 28.10.1997 р.), рекомендаціями Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України щодо організації методичної роботи з педпрацівниками у загальноосвітньому закладі, наказу «Про організацію методичної роботи у Явтухівському НВК І-ІІ ступенів на 2016-2017 навчальний рік» та плану роботи НВК. Наказом визначені мета й завдання методичної роботи,  затверджено її оптимальну структуру,  план роботи методичної ради та план-графік проведення основних методичних заходів з педагогічними кадрами.

Науково-методична проблема НВК „Впровадження   компетентнісно- орієнованого підходу у навчально – виховний процес через застосування сучасних методів навчання та виховання в контексті організації індивідуальної форми навчання ”.

Організуючим центром  усієї методичної роботи в школі є методична рада,  як колективний орган управління методичною роботою.

У школі працює 3 методичних об'єднання :

 - вчителів початкових класів (керівник Йолтухівська Н.В., спеціаліст першої категорії);

- вчителів природничо-математичного циклу (керівник  Камінський В.В., спеціаліст першої  категорії);

 - вчителів гуманітарного циклу (керівник Буймистр А.М.,спеціаліст першої категорії,);

У діяльності методичних об'єднань школи  реалізується системний підхід до якості викладання навчальних предметів, організації і якості виховної роботи. Кожне методоб'єднання  провело по 5 засідань впродовж навчального року, використовуючи такі форми роботи: круглий стіл, заняття в дидактичній майстерні, панорама педагогічних ідей, методичний аукціон,  «Педагогічна вітальня»,  тренінг, методичний форум,  ділова гра,  дискусійна трибуна,  психолого-педагогічний практикум, творчий діалог.

Разом з тим в організації методичної роботи  є невирішені питання і проблеми, над якими потрібно працювати в новому навчальному році:

  • недостатньо проводилась робота з вивчення і узагальнення педагогічного досвіду учителів школи;
  • не всі учителі якісно готують учнів  до участі у предметних районних олімпіадах;
  • на низькому рівні ведеться робота з обдарованими дітьми.

Виховна робота

Основні напрямки виховної роботи в школі сплановані згідно з Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства»,  програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1 - 11 класів  загальноосвітніх навчальних закладів України», Концепцією національно-патріотичного виховання молоді та іншими нормативними та правовими документами. Проблема, над якою працював колектив – «Виховання духовної культури особистості та формування в учнів власної світоглядної позиції». Головна увага приділялась формуванню громадянина – патріота України, створенню умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, вихованню в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формуванню належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя.

 Протягом 2016-2017 н.р. питання виховної роботи розглядались на нарадах при директорові. В наказах були узагальнені питання: «Про перевірку ведення щоденників учнями», «Про стан відвідування учнями школи»,  «Про результати працевлаштування випускників 9-х» та ін.

Розглядались питання виховної роботи і на засіданнях педради, засіданнях Ради школи, батьківських зборах.

Аналіз відкритих уроків та виховних заходів показав, що виховна робота проводиться на належному рівні із впровадженням у навчально-виховний процес сучасних інноваційних  технологій виховання учнів, зокрема – використання ІКТ.

У школі працюють  3 гуртки від Деражнянського БТДЮ.

Особлива увага приділяється зайнятості у гуртках дітей з  групи ризику. Результат своєї роботи гуртківці представили під час проведення екологічних заходів, спортивних змагань. Члени гуртків брали участь в різних конкурсах, проведенні брейн-рингів, шкільних свят і заходів села. Гуртківці впродовж навчального року влаштовують виставки-звіти своєї роботи.

Пріоритетним напрямком організаційно-педагогічної діяльності є індивідуальний підхід у вихованні особистості учнів, стимулювання їхніх внутрішніх сил до саморозвитку і самовиховання, що знайшло своє відображення в планах організаційно-виховної роботи всіх структурних підрозділів школи. Значна увага педагогічним колективом приділяється виконанню Стратегії національно-патріотичного виховання молоді, розвитку життєво-активної позиції громадянина-патріота України. Головне завдання виховної діяльності - створення умов для формування активної життєвої позиції учнів, громадянського самовираження і самореалізації, максимального задоволення потреб учнів в інтелектуальному, культурному і моральному розвитку.

Напрями роботи навчального закладу з патріотичного виховання учнів:

 -формування патріотизму, відповідальності за долю нації, держави;

-виховання розуміння високої цінності українського громадянства, внутрішньої потреби бути громадянином України;

-формування поваги до Конституції України, державної символіки: Герба, прапора, Гімну України.

-збереження і продовження українських культурно-історичних традицій;

-виховання шанобливого ставлення до рідних святинь, української мови, історії;

 -формування національної свідомості, людської гідності, любові до рідної землі, родини, народу;

-формування соціальної активності;

-виховання правової культури особистості;

-формування й розвиток духовно-моральних і загальнолюдських цінностей;

-формування в учнів потреби до праці як першої життєвої необхідності, високої цінності й головного способу досягнення життєвого успіху

-сприяння розвитку фізичного, психічного та духовного здоров’я, задоволення естетичних та культурних потреб особистості;

-виховання здатності протидіяти проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадській діяльності.

Організаційно-методична діяльність з національно-патріотичного виховання учнів

1.Розробка заходів щодо впровадження Концепції національно-патріотичного виховання учнів у школі.

2.Розгляд стану реалізації заходів національно-патріотичного виховання учнів на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові.

3.Забезпечення використання державної символіки України під час проведення масових заходів.

Колектив школи проводить цілеспрямовану природоохоронну роботу, формуючи  екологічну  свідомість і культуру учнів. З цією метою щороку проходять такі екологічні  акції, як «Осіннє листя», «Ми за чистоту рідного села», «Джерело», «Годівниця», тематичні конкурси і бесіди, випуск плакатів, відзначається День довкілля, влаштовуємо туристичні походи екологічного спрямування. Спільна  діяльність  вчителів  і  учнів, творчий,  небайдужий  підхід  до  екологічних  проблем  дають  можливість  бачити  результат  такої  роботи.

Значна  увага  у  виховній  роботі  приділяється  процесу  формування  в  школярів  навичок  здорового  способу  життя,  безпечної  поведінки,  проведенню  антиалкогольної,  антитютюнової,  антинаркотичної  пропаганди, толерантному ставленню школярів до людей з вадами здоров’я.  З  цією  метою  проводились  лекції,  зустрічі  з  фахівцями,  конкурси,  перегляд  відеофільмів та презентацій з послідуючим їх обговоренням. Одним  з  напрямів  роботи  школи  є  формування  навичок  безпечної  поведінки,  збереження  та  зміцнення  здоров’я  учнів. З  цією  метою  проходив тиждень безпечного користування газом,  тиждень  безпеки  життєдіяльності, місячник «Увага: Діти на дорозі!».  

Один із основних  напрямків  роботи   педагогічного  колективу – це  виховання  правової  культури,  поваги  до  Конституції  України,  законів  України,  державної  символіки,  спонукання  учнів  до  протидії  проявам  аморальності,  правопорушенням,  антигромадської  діяльності. З  цією  метою  протягом  року  проводились  різноманітні  виховні  заходи в тому числі профілактики  правопорушень. 

  Згідно річних  виховних планів роботи у школі пройшли:

-Акції: «Милосердя», «Повертайся живим», «Сильні духом», «Шкільна садиба», «Я – господар школи», «Живи, книго», «Молодь за здоровий спосіб життя».

-Тематичні лінійки: до Дня Соборності України ,  до річниці битви під Крутами, вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні, до Дня Захисника України, до Дня Збройних Сил України, вшанування пам’яті жертв голодомору та політичних репресій, до Дня української писемності та рідної мови.

-Місячники: «Діти на дорозі

-Традиційними в школі стали свята : «Ми школярики уже»; Свято Осені, новорічні свята, свято Першого дзвоника, Останній дзвінок;  «Прощавай, Букварику», Міжнародний День захисту дітей», День учителя  .

-Уроки пам’яті та мітинги за участю сільської громади: «Запалимо свічу» (вшанування пам’яті жертв Голодомору 1932-1933р.р.), до  річниці Перемоги над нацистськими загарбниками.

З учнями школи активно проводилася профорієнтаційна робота: зібрано інформацію про навчальні заклади різних рівнів акредитації, про специфіку професій, проходили зустрічі учнів 8-9 класів з представниками професійно-технічних навчальних закладів. Випускники школи визначилися з вибором місця подальшого навчання , з вибором професії. 

Атестація педагогічних працівників у 2016/2017 навчальному році проводилось згідно «Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.  Адміністрацією Явтухівського НВК І – ІІ ступенів та атестаційною комісією Яблунівського НВК І – ІІІ ст. своєчасно було виконано такі заходи: у вересні проведено корегування плану атестації на навчальний рік, створено атестаційну комісію, узгоджено її склад з профспілковим комітетом, видано відповідні накази. Педагогічний колектив був ознайомлений із списком педагогічних працівників, що атестуються. Методичні матеріали вчителів, що атестуються, узагальнено у портфоліо та на електронних носіях.

Адміністрацією закладу надано допомогу по складанню особистих планів роботи учителів на період атестації та міжатестаційний період. Значну увагу було приділено опрацюванню законодавчої, правової та нормативної документації з питань атестації педагогічних працівників. Згідно з Типовим положенням про атестацію педпрацівників було проатестовано 2 учителів, з них 1 на підтвердження першої категорії (директор школи  Йолтухівський А. М.), один на встановлення спеціаліста другої категорії (вчитель трудового навчання та образотворчого мистецтва Завадська Г. М.). Вчителю історії Приступі В.П. було призначено повторну атестацію у 2017/2018 н.р.

Дотримання безпеки життєдіяльності, охорони праці, санітарно-гігієнічних норм

Робота з охорони праці базується на нормативно-правовій документації, в школі створений банк нормативних документів, що регламентують даний вид діяльності закладу.

Виконуються: перспективний план роботи школи щодо дотримання охорони праці, заходи річного плану роботи школи, у плані виховної роботи, відповідні накази про дотримання техніки безпеки при організації навчальної, позакласної роботи, а також при проведенні екскурсій, змагань, накази з протипожежної безпеки.

Для всіх посадових осіб розроблені та затверджені посадові інструкції з охорони праці, узгоджені з профспілковим комітетом школи.

Всі працівники школи проходять вхідний, повторний та поточні інструктажі, про що ведеться відповідний запис у журналі інструктажів.

В наявності є акт готовності закладу до 2016-2017 навчального року.

В усіх навчальних кабінетах є матеріали щодо дотримання санітарно-гігієнічних норм, акти-дозволи на експлуатацію. Вчителі хімії, фізики, інформатики, трудового навчання та фізкультури ведуть окремі журнали інструктажів з охорони праці, відповідно затверджених нормативних документів та Положення про навчальні кабінети.

Проводяться навчально-планові заходи при вивчені окремих тем шкільного курсу біології, основ здоров’я, фізики, хімії. Класними керівниками інструктажі з безпеки життєдіяльності та правил безпеки на дорозі, протипожежної безпеки, безпеки на льоду, вибухонебезпечними предметами тощо. Традиційними для школи є навчання, підготовка та проведення Дня цивільного захисту.

Забезпечення сучасною комп’ютерною технікою

Загальна кількість ПК, що використовуються у школі – 7, у тому числі: у кабінеті інформатики – 5; у бібліотеці – 1; у методичному кабінеті – 1. В школі підготовлено відповідно до нормативних документів Паспорт кабінету інформатики, розроблено пакет програм з різних навчальних предметів.

Комп’ютерний  клас, бібліотека, методичний кабінет приєднані  до всесвітньої мережі Internet.

Забезпечення навчально-методичною та довідковою літературою, ефективність її використання

Забезпечення школи навчально-методичною літературою відбувається переважно через бюджетне фінансування. Поповнення підручниками здійснюється централізовано через відділ освіти шляхом замовлення. Облік, утримання та передача в користування учням здійснюється шкільною бібліотекою відповідно до нормативних документів. Періодично, в міру надходження, відбувається оновлення фонду підручників, навчальних посібників та художньо-методичної літератури.

Проводяться рейди з перевірки підручників, бібліотекарем школи та класними керівниками ведеться просвітницька робота по збереженню книг.

Планування діяльності навчального закладу.

 В закладі наявні всі документи планування. Педагогічний колектив приймає активну участь у плануванні та забезпеченні виконання планів. Раціонально використовується інваріативна складова робочих навчальних планів. Дотримується гранично допустиме навантаження учнів. Всі  вчителі забезпечені навчальними програмами. Враховуються освітні запити школярів. Своєчасно ведеться та надається у вищі інстанції звітна документація. Планування роботи структурними підрозділами здійснюється на достатньому рівні та у відповідності з навчальними програмами.

До аналізу перспективного та річного планування долучаються всі педпрацівники школи, враховуються можливості корегування, деталізації в плануванні.

 Робота над створенням іміджу школи як елемент управління:

- щороку проводиться звіт про роботу навчального закладу;

- створений шкільний сайт, але він дуже рідко оновлюється, тому не може бути повноцінним джерелом інформації про роботу школи;

Впровадження інноваційних технологій в управлінні закладом, інформаційне забезпечення.

Дирекція школи застосовує інформаційні технології в управлінні навчально-виховним процесом. Були створені комп’ютерні бази даних про всіх учасників освітнього процесу, складання звітної документації та перспективного планування. З прилученням до мережі Інтернет набули доступу до бази нормативно-регулятороної документації Міністерства освіти та науки України, головного управління освіти обладміністрації. Комунікаційні та інноваційні технології застосовуються при проведенні засідань педагогічної ради, в аналітичній та контролюючій видах управлінської діяльності.   

  Якість внутрішкільного контролю і ведення ділової документації

Система внутрішкільного контролю охоплює різні види (оперативного, поточного, перспективного, постійного) контролю. Йому передує робота з вивчення та подальшої аналітико-інформаційної обробки. Відповідно до річного плану координація внутрішкільного контролю здійснюється на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директору, робочих та оперативних нарадах.  Рішення щодо цього оформляються відповідними наказами по школі.

Ефективність цих рішень багато в чому визначається досвідом роботи керівника, умінням об’єктивно вивчити та оцінити ситуацію, накреслити чіткий план реалізації шляхів розв’язання. Директор НВК  знає і виявляє недоліки в напрямах діяльності закладу. Велика увага приділяється контролю ведення шкільної документації, в т.ч. документів суворої звітності, класних журналів, книг обліку видачі  свідоцтв тощо.   Але на жаль аналітичні матеріали  внутрішкільного контролю готуються несвоєчасно, не приймаються ефективні рішення для їх усунення.

Ділова документація школи ведеться відповідно до Інструкції. Відповідні документи прошнуровані, пронумеровані, скріплені печаткою та підписані директором. Роботу з документацію здійснює керівник закладу. Матеріали відповідно переліку документів є в наявності і зберігаються згідно правил. Та все ж у веденні ділової документації спостерігаються недоліки і неточності, про це великою мірою свідчать  результати державної підсумкової атестації.

Адміністрація НВК вживає заходів щодо усунення недоліків у веденні ділової документації і підвищення  результативності та якості внутрішкільного контролю в навчально-виховному процесі.

Забезпечення соціальної підтримки дітей з малозабезпечених сімей та інших учнів із соціально вразливих категорій .

В школі здійснюється робота по забезпеченню соціальних гарантій дітей з малозабезпечених та багатодітних сімей. Серед конкретних напрямків реалізації соціальної підтримки можна відмітити наступне:

  • Діти з малозабезпечених сімей та діти сімей АТО харчуються безкоштовно.
  • Всі діти цих категорій задіяні гуртковою роботою.
  • Постійно ведеться контроль за наданням матеріальної та соціальної допомоги.

  Організація харчування учнів

Харчування у Явтухівському НВК І-ІІ ст. організовано відповідно до вимог чинного законодавства. Робота із даного питання ведеться на достатньому рівні. У навчальному закладі навчаються 33 учні та 6 дітей дошкільної групи, з них   харчуються – 32 учнів та вихованців (82 %),. Безкоштовно харчуються 4 дітей з малозабезпечених сімей та 13 учнів 1-4 класів.  

Для здешевлення шкільних обідів проводиться робота по вирощуванню власної овочевої продукції на шкільних ділянках, по залученню коштів батьків та благодійників.

Кухар дотримується режиму харчування, технологічного процесу обробки продуктів (заготівля, зберігання сухих продуктів), вимог утримання приміщення для первинної обробки овочів, умов і термінів зберігання продуктів харчування, технології виготовлення страв, правил особистої гігієни, слідкує за дотриманням норм харчування, за якістю продуктів харчування та приготовлених з них страв. Медичний огляд  кухарем  пройдено, відповідно до  чинного законодавства здано санмінімум. 

Продукти харчування та продовольча сировина на харчоблок надходять із супровідними документами, які свідчать про їх походження та якість (сертифікати відповідності).

Журнали бракеражу сирих продуктів та готової продукції оформлені відповідно встановленої форми, пронумеровані, прошнуровані, заповнюються своєчасно. Ведуться: книга складського обліку, зошит обліку відходів. Наявні технологічні картки для картотеки страв.

Примірне перспективне меню затверджене начальником відділу освіти Деражнянської РДА та погоджено Управлінням Держпродспоживслужби в Хмельницьківй області, щоденне меню   затверджене директором школи.

Біля всіх електроприладів є інструкції з правилами безпечного користування, діелектричні килимки біля електроплит. Санітарно-гігієнічний стан харчоблоку задовільний.  Маркування посуду відповідає санітарно-гігієнічним нормам. Система холодного та гарячого водопостачання знаходиться у робочому стані, дотримується режим миття посуду.

     Щоденно відбираються добові проби страв, які зберігаються у спеціальній тарі в холодильнику.

 Харчоблок забезпечений дезінфікуючими, миючими засобами відповідно до санітарних вимог, тепловим та холодильним обладнанням.

Наявна 1 плита, виробничі столи, побутова техніка. В їдальні,  на даний час, є  в достатній кількості посуд, який промаркований і використовується за призначенням, кухонний  інвентар (дошки розподільчі, ножі, ваги).

У холодильнику та морозильній камері дотримується товарне сусідство продуктів, проте відсутні підписи з назвами груп продуктів харчування.

Облік дітей, які харчуються, ведеться згідно з  чинним законодавством.           Видача готових страв здійснюється безпосередньо після закінчення їхнього приготування та бракеражу готової продукції.

                    Перед серві­руванням столів та вживанням їжі діти миють руки з ми­лом, для чого біля їдальні встанов­лено  умивальники.

Готові страви видаються відповідно до графіка приймання гарячого харчування, зат­вердженого керівником закладу. Розпо­ділення страв порціями, у тому числі холодних закусок, здійснюється куха­рем. Для харчування учнів застосовується попереднє накриття столів.

Графік гарячого харчування ви­вішений в обідній залі. Контроль за додержанням графіка, а також за порядком під час прийняття їжі учнями покладається на черго­вого обідньої зали. Учителі чергують у їдальні за графіком.

У закладі немає медичного працівника, тому контролює санітарний стан харчоблоку, умови збереження і реалізації продуктів адміністрація комплексу.

Наказом призначено відповідального за організацію харчування у закладі.

Питання харчування перебуває на постійному контролі в адміністрації навчального закладу, розглядається на засіданнях педагогічної ради, Ради школи, загальношкільних батьківських зборах, нарадах при директору.

У закладі створено комісію громадського контролю з організації харчування (бракеражну комісію).

У школі наявні нормативно-правові документи щодо організації харчування дітей.

З питань організації харчування ведеться відповідна наказова діяльність, якою передбачено виконання вимог щодо пільгового харчування школярів на основі відповідних довідок, виданих районним управлінням праці і соціального захисту.

Співпраця з громадкістю

Навчання і виховання підростаючого покоління – складний процес , який вимагає залучення значних фінансових вкладень. Щоб добитися бажаних результатів у навчанні та вихованні підростаючого покоління сільська рада об’єднує  зусилля школи, громадськості та залучає всі установи села, громадкість, підприємства для забезпечення належного функціонування навчального закладу.

     Сільська рада тісно співпрацює  з адміністрацією  та вчителями Явтухівського НВК І-ІІ  ступенів над забезпеченням  здобуття  кожною дитиною повної загальної середньої освіти. Проводяться спільні  рейди «Урок». Згідно плану проводяться  засідання  комісії по  попередженню правопорушень серед учнів і спільно з адміністрацією школи відвідуються неблагонадійні сім`ї, при потребі  малозабезпечені та багатодітні сім`ї, сім’ї учасників АТО, вивчаються  умови їх проживання.

    Тісна співпраця сільського голови,  виконавчого комітету, депутатів сільської ради з школою, створює належні умови та забезпечує якісне навчання і виховання підростаючого покоління та умови праці педагогічного колективу.

Матеріально-технічна база

Протягом 2016-2017 н.р.  вдалося розв’язати такі питання щодо зміцнення матеріально-технічної бази:

  • створено методичний кабінет, в якому зібрано матеріали, що допомагають  учителям у підготовці до уроків та підвищенню фахового рівня.
  • Полагоджено комп’ютерну техніку (1 комп’ютер , модем, принтер).
  • Проведено поточний ремонт шкільних будівель.
  • Оновлено спортивний майданчик.
  • естетично оформлені шкільні коридори.

Основні напрямки  розвитку навчального закладу

Головним завдання загальноосвітньої школи є забезпечення  реалізації права громадян на здобуття  загальної середньої освіти. Головним завданням школи є пошук і відбір для навчання  творчо обдарованих та здібних дітей, розвиток природних позитивних нахилів, здібностей та обдаровань, творчого мислення,  потреби  й уміння самовдосконалюватися.

Розвиток всебічно розвиненої цілісної особистості.

Створення умов для повноцінного  розвитку дитини, її само актуалізації, становлення  як свідомого проектувальника  й творця свого життя.

Особистісно-орієнтоване навчання і виховання дітей, спрямоване на підготовку  інтелектуально розвиненої людини з високими моральними якостями, яка знайде своє місце в реальному житті.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.